思想碰撞出思路，头脑风暴解难题

          ------备课组学科研究方向与思路的集体交流暨语言类微课程培训

思想碰撞，激起工作思路的火花；头脑风暴，解决两科早读的困难。9月12日下午3:30,我校召开了备课组学科研究方向与思路的集体交流暨语言类微课程培训。学校分管教学的徐雪明校长，教育研究部的陈芬老师和各教研组长、备课组长齐聚行政楼二楼小会议室，聆听了三年级和六年级语文、五年级数学及英语、音乐五个优秀备课组的经验交流。

各位备课组长为了能更好地对过去一学期工作进行详细、全面地汇报和总结，先前做了充分的准备，制作了精美的PPT。会上，备课组长从理论学习、集体备课、主题交流活动、师生获奖成绩、备课组工作亮点等方面进行了交流。三年级语文备课组以“课题研究”为工作亮点，介绍了备课组对微作文的做法；六年级语文备课组以“师生活动”为特色，介绍了备课组一学期的工作成效；五年级数学备课组则注重平时教学的研讨，做着田园研究、田园发展；英语备课组务实的工作态度和扎实的教学作风赢得了整组的和谐发展；音乐备课组则是抓常规、显特色，出硕果。可以看出各备课组长对一学期的工作可谓“八仙过海，各显神通”。

本次活动除了对已有工作的呈现，更多的是引发了大家对当前备课组工作的反思。我们的两位教研组长，语文组周园老师和数学组朱致立老师分别介绍了新学期的工作思路。语文组重在抓好常规、落实活动：抓好备课组常规、课堂教学常规，落实好教研活动、读书活动、作为活动等。数学组则是做好研究：新旧教材的对比研究、作业批改的有效研究、错题诊断的研究等。之后教育研究部陈芬老师解读了学校的教学工作思路。首先是要养成规范、提升质量；其次是继续打造特色备课组，最后是要抓教师的培养。同时对接下来的工作作了梳理和布置。

听完大家的工作汇报，徐校长对各组开展的工作给予了肯定与点评，他觉得大家的发言和近段时间的观察是一致的、吻合的。明珠人有着明珠的精神：朴实、肯干、创新。他认为这样的校本研究是草根研究，这样的团队是草根团队。他也希望各位组长扮演好自己的角色：备课组长即引领者、策划者、组织者。作为引领者，核心问题是将团队引向何处，引领的方向要思考三个问题：学科特色、教师角色、质量目标。作为策划者，策划的活动要接地气、有底气、显灵气。作为组织者，要搭建好平台，让组内老师在这个平台上唱戏。

备课组交流会议结束，徐校长还组织全体语文备课组长和英语组的四位老师进行了语言类的微课程培训。短短的半个小时内，三个小组进行了头脑风暴，组内老师自己为语文、英语的早读难问题答疑解惑。

相信在这样一次会议、培训之后，各备课组长、全体培训成员对自己的工作、教学都有了新的认识，大家一定会继续扎扎实实开展好各项活动。