中学语文老师。以课文为范本始终渗透学法的教学特点：运用多层次的朗读，前三句的重音与节奏处理的讨论使学生在读中感受整首词的韵律美，并掌握粗浅的朗读的方法；充分发挥学生的个性阅读，结合诗歌朗诵，启发学生通过重点字词学会赏析诗歌，领悟诗人情感，从而掌握诗歌鉴赏的基本方法；知人论世，结合毛泽东的生平介绍和世人评论，结合诗歌体会诗词风格。