刚一到会场，我们就发现邓校长已经早早地在会场做好准备，微笑地等待我们的到来。于是，新教师们也赶紧找到位置入座，翻开笔记，目光热切，做好聆听讲座的准备。邓校长先做了一番自我介绍，然后向我们解释今天讲座的主题从“任务课堂范式研究”改为“教学效率”研究的原因。讲话过程中，邓校长态度亲切，语速适中，快速地拉近了与我们新教师的距离。

紧接着，邓校长以两句教育学的名言锦句为开场，和我们分享了关于“最好的教法是什么？”“课程的维度？”的一些想法。针对教学效率问题，他从“什么是教学效率？”、“什么是有效？”、“什么是低效？”等几个方面和我们进行了探讨。在讲座过程中，邓校长十分注重在座教师的参与和与新教师的交流。每一个问题都让新教师先发表看法，再娓娓道来。