为了提高青年教师的课程开发水平，开发出丰富多样的拓展性课程，3月25日晚“风华学校”迎来了本学期第二次培训。

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本次培训由课程发展中心朱雅萍主任主持，围绕课程开发，结合我校优秀的课程案例展开，拓展了入格教师的教学视野。首先，张静芳老师分享了她开发《石头・彩绘・创意》这门课程的心路历程。张老师爱好绘画，在业余时间接触了线条画、彩铅画、丙烯颜料画，慢慢地接触到了石头画，用她的话说：“做自己喜欢的事情肯定不会错”。张老师用自己的慧眼带领孩子们，去发现生活中奇特的形状的石头，赋予它新的艺术生命，一双小鞋子，一条小胖鱼，一幅幅创意多彩石头画诞生了，就这样，《石头彩绘》课程渐渐丰满了起来。张老师又从课程纲要撰写的维度与青年教师分享了如何搭建课程框架，如何循序渐进让孩子在16个课时中步步渐进，玩转石头彩绘。

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课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。朱雅萍老师以“基于学生视角的课程开发”为题，为青年教师带来了关于课程的新鲜知识。

“教师做什么样的课程？”“教师如何去开发课程？”“教师怎么编制课程纲要？”围绕这三个问题，大家展开了头脑风暴。朱老师提出，选题好是成功的一半，并启发老师们结合地域资源挖掘可开发为课程的内容：博物馆、中医馆、杭丝联……，老字号、非遗传承、运河资源……原来我们身边就藏着这么多丰富的课程素材。

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朱老师又以《运河桥韵》课程为例，向老师们介绍了光谱理念下的课程开发与实施，让每个儿童都能个性化地发展的理念贯穿其中。聆听了朱老师的介绍，与会教师对于课程开发的了解更深入了，现场也诞生了不少新颖独特的课题：纸蕾丝、我替文物来说话、奇妙手账……

青年教师最不缺的就是创意，相信这次“风华学校”系统的学习，一定让老师们获益匪浅。课程开发，我们在路上！

撰写：马韵涵

摄影：王雪华

审稿：余笔清