在这里，每一个角落都充满生机
在这里，每一面墙都富有温度
在这里，每一块黑板都有故事
在这里，每一颗种子都在发芽
这里，就是我们温馨的家——美丽的教室
陶行知先生曾说：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。”每一间教室就是孩子们在校园里的小小的家，蕴含蓬勃生机，放飞青春理想。
【一（1）班】
每个孩子都是充满想象力的天才，他们用手中的画笔描绘出色彩斑斓的世界，把自己的作品装点得格外亮丽，富有生机。每个孩子都是艺术家，孩子的眼睛是清澈的，孩子的想象是诗意的，孩子的小手是灵巧的，在孩子眼里一朵花、一棵树、一片落叶都是孩子感受美的对象。孩子的“画”是孩子的“话”，孩子的“话”是孩子的心，孩子心里的美术是自由的，想象的，充满快乐的。
【一（2）班】
走进科技的奇妙世界，从小爱科学，学科学。一（2）班的板报布置以“走进科技，放飞梦想”为主题，引导同学们阅读我国伟大科学家的故事，诵读科技儿歌童谣，同学们还用自己手中稚拙的画笔画下了对神秘太空和航天科技的奇妙幻想。“清风扬正气，廉洁沁人心”，廉洁角的布置结合本学期阅读儿歌和童谣的课外阅读目标，设置了名人的廉洁故事，还有朗朗上口的廉洁童谣、古诗名句。
【一（3）班】
新学期开始啦！在这个欢欢乐乐，蹦蹦跳跳的兔年里，你有什么样的心愿呢？103班的小朋友们在老师们的帮助下在红色心愿卡上写上自己的心愿，塑封上墙。这些心愿卡，好像兔年上上签，希望每位小朋友通过自己的努力都能达成心愿。
看103班的同学们坐得多端正，精神饱满。中午用餐，大家不挑食，认真做好光盘。课余时间，小伙伴们互帮互助，热爱劳动，关心班集体。清廉行动从我做起。
【二（1）班】
孩子们用画笔画下了自己对太空，对未来生活的幻想，在内心播种下了“科技强国”的种子。他们以自己的小手为模板照样子描下来的手印，在纸上创意涂鸦了不一样的花纹，充满了童趣。上方的星星上写着的是孩子们本学期的目标，或者想要实现的梦想。摘“星”之路虽然不易，但是只要心中有“日月”，便能手可摘星辰。新学期开始，画个手掌，定个目标，写些期许。
坚持、自律、积极、勤奋，祝愿二（1）班的每一个孩子能早日实现自己的梦想。
【二（2）班】
二（2）班心理角的布置创意来源于学生。当被问及大家最喜欢什么样的心情时，他们异口同声说“喜欢开心、高兴的心情”。因此班级的心理角设计了“今天你微笑了吗”的话题，进行了班级微笑比拼，选出最美的微笑作为上墙的代言。孩子们绘制专属的各种情绪包，明白了每一种情绪都是有价值的。阳光温暖是班级的底色。
【二（3）班】
二（3）班的清廉角引用了清代张聪贤《官箴》古文。身居高位的官员需要身正行直，一身浩然正气，两袖清廉之风，以公生明，以廉生威，右上角蓝色魏碑字体突出古文的指向是崇尚清廉。寄寓了班主任对孩子们“长大后不管在哪个岗位都能恪守准则，坚守道义”的期盼。
【二（4）班】
二（4）班的同学们集思广益，设计以兔为主形象，融入了兔年展望的创意角。他们还创作了以北秀学生穿着夏季校服、佩戴红领巾的少先队员形象。关注细节的他们将学校的校徽都活灵活现地展现在墙壁上。各小队手拉手，心连心，队员们争章的热情澎湃，队角里还有许多他们参与小队活动的剪影。
【二（5）班】
为了激发低段学生对科学的热爱，二（5）班布置了“看得见的声音”科学小实验主题。孩子们在“玩”中发现科学现象，了解科学原理，因而爱上科学，提升自己。心理驿站，通过《活了100万次猫》的绘本故事告诉孩子们：多多去观察身边的事物，发现美好的一面，让自己的内心更强大，遇到困难不害怕。
春风有信，花开有期。
布置一间幸福的教室，
筑芝兰之室，育德馨之人。
举目皆风景，所见均情怀。
图文：一、二年级班主任
审核：叶海琼
