春风拂面，玉兰花开
一支洋溢着活力的新团队
相约北秀小学
开启团队成长之旅
教师的成长离不开自身发展的内驱力，更离不开名师的引领与点拨。2023年2月22日，拱墅区孙福建名师工作室启动仪式暨第一次研修活动在北秀小学举行。
共遇共识共互动
活动伊始，工作室的成员们进行了自我介绍相互认识，彼此对任教学校、教学年级、工作经验有所了解。孙福建老师为成员们介绍了工作室成立的指导思想和培养目标。北秀小学范晓红校长亲临现场，首先对孙福建区运河名师工作室的成立表示热烈的祝贺，这也是北秀小学自培产生的首个名师工作室，名师工作室不仅是成员学习的主阵地，也是学校教研的重要平台，充分发挥工作室的示范、引领和辐射作用，希望工作室成员能够高标准严要求，做好个人发展规划，立足学科本质，把握研修的机会，不断提高教师专业水平。随后，范校长把自身专业成长的经验进行分享，希望工作室成员们能在活动中获得实实在在的提升，在学习中获得快乐而幸福的成长。
共学共助共成长
本着帮助教师成长的理念，从工作室成员的未来职业规划出发，从教师专业发展需求出发，孙福建老师从选定主题、研读文献、拟好标题、写作提纲、撰写初稿、修改润色六个方面将自己撰写论文、课题的经历和实践经验毫无保留地与教师们分享，以朴实真切的语言、形象生动的例子为老师们解答无从下手的困惑，为老师们的论文写作构建了属于自己的知识体系。
万事开头难，首先要选定论文的主题。孙老师提出教师在选择研究主题时要考虑到以下因素：1.研究主题应是你的兴趣所在2.研究主题应具有一定的重要性3.研究主题要有一定的的新颖性，会影响撰写者的热情和满意度4.要注意研究需要的时间以及主题的难度。孙老师结合论文，介绍了论文逻辑框架的提炼，老师们收获颇丰。
孙老师提出老师们在日常工作中要注重积累和思考，做到听→做→说→写，把听懂的做出来，把做过的说出来，把说过的写下来。多读书，读好书，好读书，工作室的每位学员都收到了孙福建老师赠送的书籍，相信在孙老师的指导和领衔下，各位成员定能创新共学同向前。
活动后，成员们分享了此次活动的感受和收获。
撰稿：赵琦桧
照片：毛海丽
