教师视频观摩

活动前期，参加老师们通过自主观摩教学视频的方式进行学习和思考，徒弟刘林泥老师一步步脚踏实地，在精心设计中执教展示。

师徒说课反思

首先，徒弟刘林泥老师对主题之下教学活动的设计进行了现场讲述。该音乐教学活动《落叶》为第二课时，由于幼儿尝试缺乏敲击三角铁的经验，教师通过有节奏、动感的活动，配合音乐重点放在表演，通过分段逐步练习与展示，引导幼儿跟着图谱和音乐学习表演。

接着，师傅也阐述了该教学活动设计前的思考，刘老师将执教重点放在三角铁的表演与肢体展现上，孩子们对活动很感兴趣，于是师徒一同设计活动，围绕律动与节奏调整目标开展了第二课时。《落叶》的教学活动在《多彩的秋天》主题下“秋天的礼物”板块开展，是承接之前板块对落叶经验的基础后开展的活动，孩子们在活动中感受到了秋天落叶的美丽，对三角铁乐器很有兴趣，但对于使用缺乏了解，所以教师引导听辨三角铁的音色，结合图谱进行肢体与乐器表演与分段展示，人人参与，在家长开放日中进行展示，整个活动参与度很高。

现场交流研讨

师徒分析完后，老师们对此节教学活动的思考进行了交流。叶炯老师对于主题背景下教学活动的二次设计，结合家长开放半日活动进行的展现，聚焦集体教学活动的设计，重点反思交流了主题下教学活动的来源与价值，该活动出现的位置与时间点的意义，根据内容进行活动的设计。

教师们还结合教学活动本身的特质，思考目标制定的适宜性与调整。赵冯熙老师说到了音乐律动与音乐游戏，杨恩祺老师谈到了目标中的听辨感知，王静老师表达了结合中班年龄特点，谈到了原教案与三角铁的匹配背后的价值，反复感受歌曲的情感体验。那么教学活动到底给孩子带来哪种感受与技能呢？叶炯老师表达了通过多种方式呈现秋天落叶美的感受与表达，三角铁技能为辅助，突出情感价值核心目标设计的自然习得，技能线涵盖在情感线中，提升音乐情感。

老师们还围绕第二课时进行了优化设计，艺术活动核心的聆听与感受，在视觉与肢体感受下，利用三角铁理解乐曲的节奏，解决材料的数量问题，让每个孩子都能有所感受，在充分感知中表达表现，获得技能与情感的提升。最终的研讨回归于思考集体教学活动在主题中的价值、幼儿的经验匹配、活动的设计思考，根据特质定目标与重难点进行实践操作实施。

此次岗位练兵活动，从细节做法上为新教师在教学的道路上点了一盏明灯，指明了方向，在集体教学活动上有了目标，相信在之后的学习中，老师们在专业上能快乐成长！

撰稿人：高剑月

审稿人：王静