个人名片
许婷婷，浙江师范大学英美文学硕士研究生，杭州市大关中学教育集团在职英语教师。她的课生动活泼，扎实的基础之外，更是用她自身过硬的专业素质为孩子们开拓视野，丰富知识，展现个性。她的班团结有爱，学习生活中对学生的关爱，细雨润无声般滋养孩子的内心，言传身教，帮助塑造学生正确的人生观价值观。怀着对孩子的喜爱，对教育的热情，她投入了教育岗位，从业六年来，她获得过拱墅区新苗杯赛课节三等奖，拱墅区新秀杯赛课节二等奖，拱墅区小课题成果评比三等奖，校优秀党员，并多次获得年度考核优秀。
教师理解
何为“有温度的课堂”，在我看来，这样的课堂有狭义和广义之分。
首先，狭义来说，有温度的课堂最重要的是要让学生喜爱，并且在乐趣中学到知识，增长见识，培养素质。冷冰冰的满堂灌知识点，填鸭式教育往往会扼杀学生的学习兴趣。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。有温度的课堂，我认为就是通过精心设计教学环节，寓教于乐，让孩子们在温暖的人文关怀，有趣的教学设计中，喜欢上课堂，喜欢上学习。通过这种课堂，教师作为一个引导者，而不是权威者，慢慢唤起如今孩子被过度压力和激烈竞争所消磨的对学习的热爱。
婴儿自降临于世，除了生存的本能，还有就是学习的需求。学习本身是一项满足人求知欲的必需品。在扮演教师这个角色之前，我们首先是和学生们一样热爱学习的人，只不过“术业有专攻”，再加上我们比他们多学了这么几年，才把我们推到了教师这个位置。那么，作为可以为孩子们“传道授业解惑”的教师，我们就该用自己对于学习的热情去唤醒孩子们的热情，精心设计课堂的同时，更要用真心关爱学生的一路成长，用自己的温度去温暖孩子，用自己的热爱去唤醒孩子，这，我认为就是更广义的有温度的课堂。
教学有效
许婷婷老师教学的有效性体现在以下几个特点中：
第一，寓教于乐，能有效激发学生的学习兴趣。围绕明确的教学目标，许老师会设计丰富多彩的教学活动，如英语小短剧，配音模仿等等，把课本知识融入新颖有趣的小活动中，引导激发学生的学习主动性，提高学生的学习成就感，从而让课堂更高效，学生学起来更轻松。
第二，基于课本，高于课本，适度拓展学生的知识面，进而培养学生课外自主学习的能力。英语课的内容本身涉及到很多文化、文学、应用以及科普等等的话题，围绕这些话题，许老师经常做好充分备考准备，为学生拓展对应话题的经典作品、名人观点、当下热评等等有利提高学生学习主动性的材料。这样的引导多了，学生也渐渐潜移默化地会在课外自主寻找学习材料，进而培养自主学习的习惯。
第三，尊重差异，因材施教。每个学生的基础、能力、长处、短板都是不一样的。许老师在设计课堂教学环节的时候，难易有梯度，能让尽可能多的孩子参与到课堂中来；而在课后，她的作业要求和评价环节也是根据学生的基础分层设计，鼓励为主，肯定学生在自我基础上的进步。这样的教学和评价方式，帮助学生克服畏难情绪，建立自信，从而有利用学生在学习上形成积极向上的自我激励模式。
学生喜欢
提起许老师，眼前会浮现她指出我们拼写错误时的严厉，但更多的还是她像大姐姐一样耐心地回答我们的问题，和我们说许多心里话，点醒我们，鼓励我们。
初中三年，您是唯一陪我们走完全程的老师。您的课堂很有趣，有时遇到名著的阅读，您会耐心地告诉我们这本书的主要内容，或推荐我们读像莎士比亚这一类的诗。有时遇到生词，您也会用您美妙的歌声，熟悉的旋律是我们铭记这些词的意思，就像“numb”这个词，我想我永远不会忘记它的意思。
您记单词的方法也很有用，就像scissors的拼写，总是会漏写中间的一个“s”，但自从您教过“中间两个s是剪刀的两个刀片”这个记法后，我就再也没错过。
您会很认真的批改我们的作业，怕我们不好意思提问，所以记下我们错的题目，不管错的题是简单还是难，之前有没有讲解过，您都会再强调一遍知识点，提醒我们考试的时候一些易错点，绝不能再犯。
“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。”每节下课，总能看见您为了使我们方便，等在教室外，督促着我们订正，牺牲了许多休息时间。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
----学生柯艾
初中三年，我非常庆幸有许老师的授课。许老师教学认真，她的课堂气氛活跃，讲课思路清晰，深入浅出的讲解，令我们在不知不觉中掌握了很多知识。她的教学情境设计创新独特，图文并茂，能激发我们的兴趣点,激起求知欲。
她性格开朗活泼，语感和表达能力较强，富有亲和力、耐心及责任感，是一位极富表现力的好老师！她经常说学习英语，朗读很重要，不出声朗读，光靠看，光靠浏览，是学不好英语的，所以她每次上课总会留一点点时间让我们跟着朗读，她说通过大声朗读可以培养语感，增强自信心。Interest is the best teacher ,许老师用她独特的授课模式令我们深深喜爱上了英语。
在课下，许老师平易近人，经常鼓励我们不懂就问，会和同学们玩成一片，是我们的好朋友，好老师。
----学生秦浩轩
许老师是一位风趣幽默，十分亲切的老师，能深入了解我们的学习和生活状况，；她尤其注意启发和调动我们的积极性，因此每堂课的气氛都较为活跃；她上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使我们有所收获。不仅如此老师还通过多媒体课件的演示以及辅助影视资料，加深了我们对西方文化的理解，使我们不但学到了语言知识，还提高了我们的综合素质。通过这门课程的学习，有助于我们对其他国家的了解。总之，她是一个公认的不可多得的好教师，能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高。感谢许老师一学期以来对我们的教导。无论在知识还是在做人上老师都给我们了积极的指导。许老师，您辛苦了！
----学生钱浩阳
许老师是我们的英语老师同时也是我们的班主任，身兼多职的她并没有因为我们的调皮捣蛋而生气，总是在课后细心的指导我们。英语课上的她又变成了一个幽默可爱的老师，总是把一个单词或者句子引发到有趣的事情上，让我们的课堂变得生动活泼。三年的时光，她把我们当做自己的孩子一样看待，无时无刻的照顾我们，鼓励我们，陪伴我们，我爱你许老师!
----学生汪凤仪
许婷婷老师是我们的英语老师，体态玲珑的她，总是对我们有着一种与她身型不符的包容。做为她三年的学生，我真的感到十分幸运。
如果说初中三年，什么是让我最烦恼，那一定是作业了。作为一个动作很慢的学生，作业常常写到深夜，然而，许老师的作业却是我从不用烦恼的。她从来都是把作业精简精简再精简，从来没有多余的作业从她手中布置出来。有时，我还是不能按时完成，她也不会有过多要求，只要上课前完成就行了。或许，对她而言，作业是拿来做的，只要有用就行了，而不需要为了一些小事为难学生。
在上课时，许老师更是有一双善于洞察的眼睛，每当有人睡眼惺忪时，她就会叫他起来，回答一个问题。通常，这位同学被叫起来后，也就不困。还有时，上完体育课，全班都很困，她还会在上课是开开玩笑，让大家精神一下这无疑在提高课堂效率的同时，又让课堂增加了一点风趣。
如果有人问英语课的精髓是什么，那一定就是听写了，许老师也在听写上花了不少功夫，每节下课，她的办公室都被订正听写的同学挤的满满当当。常常中午吃饭时老师都会被拦着不放。然而，即使如此得忙，她也会十分贴心地给我们讲一些补充知识，我相信，即使我离开了初中，我也不会忘记她每每对我说起“这个-ed又忘了”时那种温暖的感受。
许老师虽与我没有任何血缘关系，但却让我感到了如亲人般的温度。或许，她兢兢业业、为我们操劳的样子，就是最好的样子吧！
----学生唐家齐
许老师是一位颜值与才华兼备的老师，平时她对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，对我们严格要求；在课堂上，许老师能够鼓励学生踊跃发言，还会用互动的方式启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃，并且课堂内容充实，简单明了，使我们能够轻轻松松掌握知识；在课下，当我们有不懂的语法向老师请教时，老师也总是不厌其烦，细心讲解，使我们有所收获。更难得的是，许老师会虚心并广泛听取我们的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学方式。
我非常庆幸有许老师的授课，她别具一格的授课方式，一遍遍的耐心讲解，令大家在不知不觉中掌握了许多难懂的语法知识，并且印象深刻。老师在授课之余还教会了我们很多做人的道理，对同学们关怀备至，她是我们的良师益友。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！非常庆幸这一生遇到了您，老师！
----学生朱怡萱
家长信任
许老师是孩子的英语老师，从初一一直带到初三毕业。在英语教学方面，认真负责、讲究教学方法，孩子也一直对英语保持良好的自信和兴趣，英语成绩也一直比较稳定。许老师不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。这三年来，孩子交到你手中我很放心。
感谢您，每次孩子在学习中碰到挫折，您都会在第一时间给予有效的开导。
老师，您的辛勤耕耘，换来了孩子们的桃李绚丽。
—— 朱怡萱家长
初见许老师，心里直犯嘀咕：面前这个美丽的瓷娃娃，是幼儿园老师吧？能震翻青春期的神兽？又赶紧宽慰自己：相信学校的安排！果然，在三年的陪伴中，亦师亦友的感情让孩子终生难忘！我经常形容许老师的一句话就是：公办中学的老师干着民办中学的活！尽管许老师自己的孩子还很小，但只要我们在学习、思想上有什么搞不懂想不通的，许老师都24小时在线解答。尤其是在长长的疫情假期里，家长的焦虑无奈与青春期的叛逆仿佛火星撞地球，这时许老师与我之间的默契已经达到了接起电话不用描述情况，直接让孩子听电话的状态了。一次次不厌其烦的沟通，一次次不厌其烦的鼓励，使孩子在冲刺阶段成绩不断提升！许老师，您是孩子一生的好老师；许老师，您是我们家长永远的好朋友！
----张梓昂家长
许老师，孩子们的英语老师兼任班主任，但这两样仅仅只是她对外的角色，对内，孩子们的“大姐姐”才是她最分量级的担当！许老师不仅仅是孩子们的好老师，更是孩子们最贴心的好朋友。课堂上，许老师授课专业，严谨认真的同时却又不乏生动有趣的互动，使孩子们在课堂上既能充分掌握知识，又能感受到学习的乐趣，做到了真正的在快乐中学习；课余，她细心关注着每一位班里的孩子，经常主动与孩子们沟通交流，无论是课内学习问题还是课外生活中的疑惑，她都像个知心大姐姐一样为孩子们答疑解惑、排忧解难，从不放弃任何一个孩子。感谢许老师的用心与关爱，这三年将会成为孩子们最宝贵的经历和记忆，成就孩子们的美好未来。
----杜翰宁家长
从初一开始许老师就是孩子的英语老师，遇到许老师，真是我们家孩子的福气。在英语教学方面，许老师认真负责，讲究教学方法。我家孩子英语成绩一直徘徊在80-90分之间。三年来孩子成绩起起伏伏，每当看到孩子成绩退步时，许老师比我们家长还心焦，第一时间打电话询问问题所在，耐心细致分析，不厌其烦与我们探讨解决办法。并站在孩子和家长的角度解决问题，提出切实可行的方法。每当孩子有了进步，许老师更是及时表扬，鼓励孩子再接再厉。正是有了许老师的细心鼓励，让我们家的孩子慢慢喜欢上了许老师，进而喜欢上了许老师上的课，平时在家里，我们居然发现孩子在暗暗地学习英语，这都归功于许老师的关爱。我们家孩子的成绩从来没有过百，这次中考竟然考到了107分。谢谢许老师这些年的帮助和关心！孩子的每一分进步都离不开您的辛勤付出，我们感谢您！
----沈之鹏家长
许老师是初二开始接任的班主任，青春期的孩子心态是最脆弱和敏感的，班主任既要保持正常的教学工作，还得特别注意做好孩子们的心理工作。
记得初三时，我的小孩心理测试表现有一个小小的问题，许老师当天就打来了电话与我们沟通，其关切之情溢于言表，也体现了许老师对班里学生心理变化的敏感度。
教学中，许老师循循善诱，因材施教，绝不放弃任何一个孩子。初三以来，鉴于我孩子放弃职校的提前批而一心想参加中考的需求，许老师就在平常的教学中，按照我孩子的学习情况，再为我孩子额外制定了一些帮我们提高的学习计划和方法。正是由于这些从细微处入手的，踏实的教学作风，使我小孩的年级排名，从初二到初三中考前的一模考试成绩，竞然整整提升了100多位。也正是在平常的教学中打好的良好基础，使我小孩在中考中更是取得了未曾敢想的好成绩。
永远感谢许老师！
----初三6班 詹书琦家长
同行肯定
初识许老师，只觉得许老师长的十分清秀可爱，笑起来很有亲和力。经过一年的相处，发现许老师小小的身躯里原来蕴含着大大的能量。有幸听到过许老师的英语早读，许老师作为一名英语任课老师，声音甜美语音纯正，教学亲切。此外，许老师作为一名班主任，工作起来更是严谨认真，她的眼睛很敏锐，孩子们的一举一动，都在她的眼里，她能及时捕捉到班级学生的状态变化，并及时给予建议。班级群里，每次有家长想要了解孩子在学校的情况，许老师不论多晚都会认真、耐心的一一回复，这种敬业负责的态度让我十分敬佩。
许老师爱学生像爱自己的孩子一样，初三的最后阶段我看到她为每一个学生选学校、谋出路，像一位老母亲一样为了孩子们的未来操碎了心。我常常看到许老师举着手机在教室里、在操场上、在报告厅，用镜头、用真心记录着孩子们成长的每一个成长瞬间。正所谓“亲其师信其道”，许老师对学生们这种真诚的爱，自然收获到了学生们的信任和支持。我相信于学生而言，遇到这样温柔而坚定、温暖而娴雅的许老师，一定是人生中十分美好的一件事情。
----同事刘杰
作为许婷婷老师的师父，我见证了她的一路成长，也看到了她背后作为一位教师的认真、努力、爱心和责任心。说到有温度的课堂，有温度的教师，我认为她当之无愧。
她的课堂生动活泼，扎实的基础之外，还会为学生额外准备“英语小点心”，利用课堂，高效地拓展，既提高了学生的学习兴趣和课堂专注度，又丰富了学生的课外知识，开阔了学生的眼界。听过她的课，我发现她的课堂上除了朗朗书声，更有欢声笑语，这是教师带着孩子们遨游知识海洋的快乐。
课外，许老师是学生的良师益友。无论是在办公室还是教室，总能看见她为学生耐心答疑解惑的身影。过硬的专业素质和一颗为学生着想的责任心，也引得了学生和家长的信赖和喜爱。相信她在以后的教育道路上，会用这样一颗有温度的教育者之心去温暖更多孩子，培养更多人才。
----同事钱玉樱
