2021年6月29日，在杭州市北秀小学的报告厅，红十字会应急救护员讲师钟海燕医师、顾四海医师为教师进行操作培训，活动内容以实际操作为核心，分三大考核点：心肺复苏和三角巾上臂悬吊包扎法、绷带八字包扎法。

“生命是无价的，是只有一次的。在生命受到威胁时，是没有那么多时间等救护车的，这个时候就需要一个懂得简单有效的救治办法的人员了。”随着顾医师的开场白，现场老师们正襟危坐，认真仔细的听讲。

心肺复苏一般用于患者无意识状态的急救。首先评估现场，确认自身及周围环境安全，其次判断意识，轻拍患者肩部并大声呼叫，，立即寻求周围路人协助拨打120，准备除颤仪。然后观察患者是否无呼吸无颈动脉搏动。随后进行胸外按压30次，按压频率100-120次/分，按压深度至少5-6厘米，随后清理口鼻分泌物，开放气道，仰头举颏和两次口对口人工呼吸，随后重复进行胸外按压和人工呼吸，直到医护人员赶到或急救成功。

三角巾上臂悬吊包扎法一般用于手臂骨折，先托起伤者的前手臂，用三角巾覆盖在手上的前臂前上，裹住小臂和肘部，最后绕到颈部后侧打结。

绷带八字包扎法，一般用于肩、膝、踝等部位的出血，包扎方法是出血部位先缠绕两圈，再一圈圈向下，然后一圈圈向上依次交替缠绕，包裹创面，最后观察肢端有无水肿、发紫等情况，适时调整包扎的松紧度。

老师们聚精会神地学习医师的讲解和示范，并依次进行现场模拟和测试。

老师们虚心请教并进行模拟练习。包扎考验的是救护者的耐心与动手能力，不同的部位需要不同的包扎技巧。钟医师悉心指导老师们操作每一个环节，手把手地对每一位老师的每个动作细节都予以现场指导和规范纠正，进一步规范老师们的操作步骤和操作手法。

最后，有老师提出想要学习头部包扎，钟医师为大家示范后，又手把手强调要点。医师们对于救护操作的严格要求，让老师们感到今天获益颇丰。

培训活动最后，老师们都进行了现场考试并取得了不错的成绩。此次活动的开展，为学校老师普及了自救互救技能知识，提高了老师应对突发事件和意外伤害的应变能力，加强了安全意识，对促进平安校园建设起到了重要作用。

撰稿：马田田

审核：张春燕