骆琰，毕业于浙江师范大学，现任杭州市北秀小学科学教师。从教以来，骆琰老师一直踏实认真，不断学习，曾获得拱墅区“武林杯——运河赛课节”新苗杯一等奖，拱墅区第十届“运河赛课节”新苗杯三等奖，杭州市小学科学教材实验优化设计评比二等奖，拱墅区小学科学学科青年教师技能比武三等奖，拱墅区项目化学习案例评比三等奖，拱墅区论文评比三等奖。
以己之力，给学生美丽的期待
小学教师，是将懵懂的孩子引入知识殿堂的人。怎样给孩子更多的可能？那就给孩子一个美丽的期待！为此，骆老师始终保持认真踏实的工作态度，她随时关注学生状态，及时与学生沟通，倾听学生的问题，帮助学生寻找解决办法，力求让学生在营造良好的课堂氛围中收获与成长。
以爱为桨，做学生温暖的港湾
骆老师坚信只有责任与爱心并存，才能做好教育教学工作。她会细心关注学生的细微变化，针对性给予辅导与关怀；她会耐心倾听学生的欢喜与困惑，面对问题动之以情，晓之以理；她会贴心准备奖励，鼓励学生不断进步。骆老师深知教师更是思想的启迪者，作为共产党员的她努力提升党性修养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同事眼中的她
赵洪微老师：
骆老师是一位认真负责，深受学生喜爱的老师。在课堂上，骆老师很注重激发学生的学习兴趣。对于取得进步的学生，骆老师会及时表扬奖励。当发现学生学习状态不够积极时，骆老师也会及时沟通鼓励。学生经常会在习作中分享他们有趣生动的科学课堂，每一次的科学实验活动都让学生印象深刻。骆老师也是一位很热心的老师，当任课班级有需要时，她都会第一时间站出来。骆老师在用自己的行动影响着学生爱科学，用科学，发现科学里的秘密。
詹秀源老师：
骆老师的课堂是有趣的，生动的，有探究价值的。从教4年的骆老师，已经从一名新手型教师向着专业型转变。作为一名科学教师，她认真钻研教材，备好每一节课，精心准备实验材料，给学生提供良好的科学学习环境。课堂中我们能感受到她对学生的精细实验指导，也能看到孩子们对科学课的喜爱，更能发现骆老师科学课堂的深度。
刘婧杰老师：
骆琰老师温雅平和踏实细致。作为一名党员教师，她在工作和生活上处处起到模范带头作用。教学上她严谨求真，育人上她宽严相济，做人上她讲究原则，工作上她不计个人得失，用自己的实际行动展示着人民教师的风采，是学生的好老师，大家的好同事。
陈文婧老师：
八月的桂花，尚在酝酿她幽幽的香气儿，一如上着课的日子，不疾不徐，不甚热切，亦不甚淡然。依稀记得，那年的八月，新教师见面会上，我遇见了刚刚加入北秀小学这个大家庭的骆琰老师。小姑娘待人落落大方，气质恬淡清雅，眉眼间透着一股书卷气，让人不由得心生欢喜。半个月后举行的一场师徒结对仪式中，我俩手捧同一本“证书”，成为了师徒。从此，一路走来，我有幸见证了骆老师的蜕变与成长……
岁月缱绻，葳蕤生香。记忆中的清晨，阳光穿过睡眼朦胧的枝叶，稀稀疏疏洒落一地，勾勒着一帧帧可爱又温暖的画面。
徐同学是个小机灵儿鬼。有一次，他没有上交电话手表。见我问起，连忙怯生生地解释着，他上课时没有偷偷地玩手表，只是想用电话手表的拍照功能，把骆老师的板书拍下来……是呀，骆老师工整的板书，娟秀的字迹，让每次路过教室的我，都忍不住停下匆匆的脚步，张望几眼呢。哦，亏你想的出来，这么懂欣赏、会学习的娃儿，必须支持———好吧，拍吧拍吧。
涵同学是班里出了名的“小话家”。那天刚刚大课间活动结束，又一群人围上他，听他滔滔不绝：“你们看到骆老师了吗？就在主席台那里，录《党建好声音》。骆老师今天穿纱纱的连衣裙，拖地的那种，很长很长，好美好美，好像仙女……
看，短短三、四年时间，敏而好学、基本功扎实、呵护学生、讲求教学及育人艺术的年轻的骆老师，已然成为了学生心中的“最美”！幸得识卿桃花面，从此阡陌多暖春。祝愿我们可爱的骆骆老师：芳华常在，诗书藏于心。未来，一路繁花似锦。
学生眼中的她
周骁：
科学课很有趣，骆老师会带我们一起做实验，探究科学奥秘。课堂上遇到问题时。只要“召唤”，骆老师就会赶来跟我们一起思考解决问题的方法。骆老师很耐心，每一次遇到不懂的地方，她总会不厌其烦地讲解。当然，我觉得她也很严格，如果我懈怠了学习，她就会很严肃地指出来并且告诉我接下来应该怎么做。无论是科学知识还是探究习惯的养成上，她都帮助了我很多。骆老师总是提醒我们观察身边的世界，也常常用身边的例子解释神奇的科学奥秘，每一次都让我豁然开朗。
梁文浩：
科学课上的骆老师总是很专注，这个时候她是严格的。课后的骆老师会和我们聊天，这让我觉得她没有距离感。还记得三年级第一节科学课上老师问我们觉得科学是什么，我们班好多同学回答“科学课就是实验课”，我也这么认为。可是有一天骆老师在课上讲了一个故事，我和同学们从这个故事里分析出了好多空气的秘密，我才发现原来科学可以用这样的形式学习，真的太有趣了！
家长眼中的她
周骁妈妈：
一朝沐杏雨，一生念恩师，转眼间我们已经小学毕业了。三年级家长会第一次认识骆老师，她面带微笑，说话温柔，我心想孩子们应该喜欢这样的老师。接触下来，不仅学生喜欢，作为家长的我同样很喜欢。骆老师擅于沟通、很有耐心。每次孩子在家遇到困惑，我总是第一时间发消息给骆老师，不管多晚，她都会及时给予回应和讲解，我也会常问科学辅导相关知识，骆老师总是很认真地给出建议。这些都给我孩子带来了很大帮助。作为家长，能够利用课余时间，耐心辅导学生，给家长合理化建议的老师就是我心中所需要的那位负责任的好老师。
梁文浩妈妈：
从孩子的口中常听到对科学课的描述，有趣充满探究性。我问孩子对科学老师的印象，他说：“科学老师很认真细心，感觉性格开朗大方。”这是我最早对骆老师的印象。在后来不断地接触中，我体会到了孩子说的认真细心，还有真诚负责。有一次孩子生病，骆老师主动联系我询问孩子的身体情况，并将整理好的资料发给我，仔细地叮嘱等孩子的身体好一些了再学习。还有一次是假期中，孩子向骆老师请教问题。消息发出后不久，骆老师发过来一张图解，并用语音详细地解释。这样的场景很多很多，骆老师的每一次认真与真诚的回复都让作为家长的我非常感动！
