6月27日下午，我校召开了2022年区级立项课题开题研讨会。会议由学校教科室主任孙福建老师主持。孙主任首先肯定我校近几年在科研中取得的优异成绩，课题立项、课题成果获奖、论文获奖的数量呈逐年上升趋势，并且获奖等级在不断提升，在全区科研工作中处于较好水平，广大教师投身教科研工作热情高涨，充满信心。

今年，我校共有5个区级立项课题，它们是《“未来社区”：艺术设计大单元教学的构建与实施研究》、《小学低段语文口语交际游戏项目活动应用研究》、《基于有效失败的小学科学项目实践迭代设计研究》、《基于PBL的小学Scratch编程社团教学的实践研究》、《动·融·创：双减背景下的小学高段“桌舞型作业”设计与实施研究》。研讨会上，首先五位课题负责人各自重点介绍了课题背景、研究内容和研究方法、组织分工、项目完成的可行性分析、预期成果等，充分展现了课题的核心内容。接下来，学校邀请了学校科研骨干教师组成的课题点评人，分别对各自主要负责的课题进行了详细的指导点评，既肯定了课题的研究意义、研究价值，也重点从研究题目、研究目标、研究内容和研究方法等方面给予有针对性的指导。各位负责人就课题开题报告中存在的问题、困惑虚心请教课题点评人，双方深入交流，商讨研究对策。

学校秉承“问题即课题、反思即研究、改进即成果”的教育科研理念，明确了课题研究要与教师自身成长相结合，要与教学实际相结合，选择切实可行的研究方法，让课题研究真正落到实处。以课题研究助推个人专业能力发展，以课题研究促进教育教学质量全面提升。

撰稿：潘怡如

审核：孙福建