5月9日，春意藏，夏初长，我校提升工程 2.0 项目第三次综合组校本研修应用实践活动如期开展。本次研修主题是平板电脑进课堂，以突破技术动作重难点为载体，创新学习方式与评价展示。
本次活动，主要由毕皇昊老师向大家展示二年级篮球：运球护球练习方法一课。在低段篮球教学中，掌握篮球技术的动作要领是提高教学实效性的重要前提和保障。通常体育课的技术动作展示，是由体育老师示范，学生观看为主的方式进行，但这样的示范讲解法存在一定的弊端，技术动作往往是在一瞬间完成的，既不利于小学生观察，更不利于小学生深入领会。尤其是小学低端学生的技术要领掌握得益于模仿和教师一遍遍的指导纠正，这样既给体育老师增加了工作量，而且效果不佳。
针对这一问题，毕皇昊老师为了更好地完成教学目标，将信息技术融入篮球课堂，老师运用网络资源、视频剪辑，将学生与教师示范工作制作成短小的微课视频，以慢镜头的方式展示出来，再将微课视频放入平板电脑，以小组观看的方式进行学习，这样方式不仅可以面向全体学生，又可以成功突破教学重难点。
学生在课堂上表现出兴趣浓厚，各个小组在组长的组织下，利用平板电脑，观看毕老师准备微课视频，通过画面定格，慢动作回放功能，更清晰地，更直观地知道在运球游戏中，如何根据防守人的位置，明确自己的站位以及运球手和护球手的变化。学生在练习之前可以在同步在头脑中建立起直观表象，学生在学练中，既能运好手中的球，又能摆脱防守人的防守。这些技术要领就可以更加牢固的掌握，使得教学重难点得以顺利突破。
毕老师的这节篮球课，更新教育理念，融入信息技术，教学效果喜人，充分显示教师能够灵活运用信息技术围绕知识重难点支持教学内容，渗透更多运动项目教学，提升课堂教学有效性。
此次2.0能力提升工程的推进，老师们充分认识到了信息技术对教育教学的重要作用，也体会到了信息技术融于教育教学带来的便利。未来我校将继续加强教师信息素养和信息技术应用能力培训，依托信息化技术优化教育教学，推动教师成长，促进学生成长。
审核：孙福建
