4月23日暮春之初，惠风和畅，为深入推进新课标视域下的体育课堂教学改革，关注学科实践，聚焦核心素养，提升六校联盟体育教师的课堂教学能力，加强共同体学校教师间的交流互动和经验分享，六校联盟的体育老师会聚在北秀小学体育馆参加“拱.优11”成长共同体活动。

本次活动的参与学校有北秀小学、福山外国语小学、青蓝青华实验小学、树人小学、外语实验小学和求知小学。活动嘉宾为杭师大第一附小特级体育教师俞富根校长。

每所学校都派出了一个实力强劲的体育教师，围绕新课标的课改主题展示具有自己特色的体育课堂。一时间，折返跑、篮球、足球、体操的课堂展示在体育馆连番进行，紧凑的赛程、丰富的内容、有思考的课堂吸引着观众和评委的目光。

第一节课，由树人小学莫斯维老师执教三年级的折返跑。莫老师运用信息技术让教学示范更加全面、直观，练习场上绳梯、小栏架、垒球等器材让练习的形式丰富多彩，学生的练习兴趣盎然，加油声响彻体育馆。

第二节课，福山外国语小学的王艺诺老师带来了她精心设计的双手胸前传接球课。准备活动，时欢快而有节奏的音乐让学生迅速进入练习状态，巧妙的运用标志筒颜色进行分组。学生在教师的指导下，通过任务单完成了不同距离的传接球、2v1防守抢球、3v3比赛。课堂练习氛围浓厚，学生思维活跃，展现出一场“四化”转型的体育课堂。

外语实验小学黄文想老师执教了上午第三节课，运用跪跳起来发展学生的平衡能力。课堂中四人为一小组，以跪跳起为单一练习内容，加入前滚翻等练习为组合动作，学生通过观看平板电脑中的练习内容，自主进行练习，整个活动井然有序，安静中透着活跃的运动力。

根据上午的赛课，俞富根校长在评课环节借用北秀小学的办学理念“做优秀的自己”，从宏观的角度讲解什么是好的体育课：教书匠、名师、教育家的区别在于教学理念的不同，体育教师要发展自己的教学理念，教动作、教方法、教思维，不能只停留在教动作和方法的阶段，教学应上升到学生思维的发展，培养学生的格局、格调，教师要去考察一节课的“前世今生”来看不同课堂的教学理念发展，从而形成自己的流派。

短暂的午休后，下午的赛课开始了。第四节课，由北秀小学的毕皇昊老师带领学生练习篮球运球、护球练习。这次课堂与学校的信息技术2.0结合，运用信息技术向学生传达练习内容。以运球报数、行进间读字运球游戏开场即提高了学生的注意力又增加课堂的趣味性。

第五节课，求知小学的邓思超老师展示了精彩的足球脚内侧传球教学课堂，球性的热身操让学生活络起来，运用不同“一”、“十”等不同路线的传接球练习，提高学生的控球能力，防守队员的加入让这场传接球练习更具挑战。学生兴趣浓厚，技术得到了明显的提高。

第六节课，青蓝青华实验小学余倩老师执教了折返跑的动作方法。余老师以迎亚运会为情境，导入折返跑的练习技术。一个个喜庆的鞭炮模型在场地中让学生“点燃”，在任务单的指示下，学生积极主动的完成了练习任务。

六校联盟之体育专场活动，为老师们在新课标视域下的体育课堂教学提供了又一次的学习机会。通过一天的学习和俞校长风趣精彩的点评，体育老师们更深刻理解了课堂中要通过创设真情境、真问题，来让学生思考如何改善自己的技术来达到目标的重要性，也更充分认识到体育课应从育分走向育人，发展学生的体育学科核心素养。