为促进信息技术与教学、教研、教育的深度融合，提升教师的信息技术应用能力，4月11日，我校提升工程 2.0 项目第二次文科组校本研修应用实践活动如期成功举行。本次活动由英语组主承办，将课例实践与讲座相结合，为老师们带来了扎实有效的研修活动。

活动伊始，英语组张斌斌老师为大家展示了PEP 4 Unit 4 At the farm A Let’s learn。本节课为词汇课，词汇板块教材存在语篇单薄、情境单一等问题。信息技术的介入可以优化词汇板块学习，帮助教师扩充、再构文本，用图片和视频创设情境，补充学习支架，提供及时评价，提高学习效能。如，本课通过插入英语歌曲视频激趣感知词汇；运用网站音频制作功能录制听力文本；运用app进行音频剪辑断句等信息技术丰富课堂音视频语料；用希沃设置了游戏嵌入词汇评价，体现了乐学善学；借助希沃白板实时获取学生书写情况，促成了教学评一致性的实现。

而后，针对张斌斌老师的课例展示，李红弟老师做了《融合信息技术的小学英语词汇板块教学探索案例》观点汇报。李老师细致入微地解析了本节课例中融合信息技术的方方面面，如借助信息技术丰富音视频语料；如何运用信息技术丰富图片语料帮助学生运用图片进行对比与建构学习；如何运用希沃实现评价的及时性、可视化和交互式。李老师表示信息技术的不断发展改变了英语教学模式和方法，在信息时代，构建深度融合的英语教学课堂，对发展学生英语学科核心素养、提高教学效能有着极为重要的意义。

孙娟飞老师分享了《信息技术助力“小英”教学》。孙老师带大家回顾了新课标中关于课程资源开发、数字学习资源的内容。以理论指导实践，为大家分享了平时教学实践中如何搜索纪录片、教学动画、外文科普片段；如何运用音视频工具做剪辑，并对比分析了各种工具的优缺点；以及ppt制作过程中的小技巧。大家都对孙老师娴熟的PPT信息技术运用赞叹不已，现场展开了热烈讨论。

最后，教科室孙福建主任对本次研修活动进行了总结，他充分肯定了张老师本次的课堂展示和李老师、孙老师的分享，指出信息技术的运用促进了学生的认知和思维发展，对发展学生英语学科核心素养、提高教学效能有着极为重要的意义。

供稿：英语组

审核：孙福建