春雨时节，送你一串唯美音符，一首动人旋律。3月23日，提升工程 2.0 项目第一次综合组校本研修应用实践活动如期成功拉开序幕。全体参训教师学以致用，积极观摩课堂、聆听讲座。投身于微视频制作和以技促学的实践热潮之中。老师们通过对信息技术的运用的实践观摩和学习，努力提升课堂新常态，从而创生出一种新型的教学文化。

模块一：首先是音乐组徐澜老师的《三只小猪》课堂呈现。徐老师在课堂环节设计中紧紧围绕信息技术带给音乐课堂的智慧之力，通过聆听、感知、欣赏视频、旋律线动画等等多种方式，让音乐学习中产生的问题，用信息技术的手段化繁为简，提高学生的认知，从而提升学生的信息化能效。同时徐老师的课堂也充分激发了学生参与活动的兴趣，切实做到了“让音乐课堂信息化、专业化、创新化”，为我们呈现了一节设计精巧的音乐课。

模块二：音乐组朱卉老师给在座综合组老师做了自己的观点报告。朱老师指出：徐老师的课堂从一开始的嵌入音频，从而营造情境（轻松愉悦、小猪叫声），课中呈现视频片段，清晰、直观地进行高音旋律乐器“长笛”的相关知识。利用动画片段，趣味化地进入曲式分析阶段。在乐曲进行过程中，朱老师指出徐老师能呈示乐器图片及音色，助力学生以视听结合的方式理解、学习乐曲，听辨掌握不对应的乐器音色。

模块三：为解答老师们在实践过程中遇到的困惑，解决微视频与课件制作中碰到的一系列棘问题，信息组周莹老师和顾泽毅老师分别给综合组老师作了《“剪辑师”—让课堂更灵动》的专题培训，非常详尽以及实用性强的现场指导。择要重温了剪映和各种应用软件，凸显了软件易操作、多工具、易分享、可操作、可录制等强大优势。

最后，教科室主任孙福建老师对此次综合组开展的信息技术能力提升工程2.0的第一次活动给予了肯定。孙老师指出本次培训过程紧凑、内容充实，取得了预期的培训效果。孙老师再次感谢了承办此次活动的音乐组与信息组的老师，同时让前来观摩的老师欣赏到了信息技术与音乐教学的有机融合，促进了教学方式的改变。今后老师们将借技术智慧之力，在教学中不断反思，不断前行。

撰稿：娄樱樱

摄影：娄樱樱 朱卉 徐澜

审核：孙福建