又是一年春草绿,梨花风起正清明,在这春和景明的明媚季节,杭州市北秀小学五年级组整合一周课时,以STEM理念引领,开展“亚运”主题跨学科综合实践周活动,通过项目制学习深度探究亚运文化,以“风筝节”为实施载体来提升学生的综合素养,激发学生身为中国人、杭州人的主人意识和自豪感。

活动版块一:创设主题情境 学习风筝文化

每个班级在正副班主任的带领下,精心为同学们创设了鲜活的主题探究情境,一起用观看风筝视频,讲风筝故事等等方式和孩子们一起探究风筝文化。以风筝这一传统民俗作为研究实施载体,通过主题实践系列课程,将制作融合亚运文化、杭州特色、运动元素、个性创意的个性化风筝作为实施主线。以“寻访风筝文化、探究风筝原理、了解制作工艺”进行PBL项目式学习。













活动二:搭建合作平台 制作亚运风筝

有了老师的精心组织和大情境的创设,孩子们在大情境中学习了做风筝的技巧。在大情境之下,老师为学生创设团结协作平台,合理分工,协作完成。大家协作制作亚运风筝,有的孩子负责搭风筝骨架,有的孩子负责修剪风筝翅膀,有的孩子负责为风筝穿上线条,有的孩子为风筝装饰亚运元素……在大家的齐心协力之下,一个个精美而又充满亚运气息的风筝完工了。孩子们激动的和风筝合影的画面更是他们在活动中不懈探究的精神写照。























活动三:搭建实践平台 放飞亚运风筝

在老师们的组织下,孩子们拿着团队合作完成的亚运风筝来到操场,准备来一场放风筝大赛,“和平鸽”风筝寓意亚运是团结、和平的象征,老鹰风筝寓意着亚运的更高更快更强,蝴蝶风筝寓意亚运是美丽使者的化身……老师们拿着评分表,孩子们把风筝高高地举过头顶,在裁判员老师的一声令下,他们放飞了亲手制作的风筝,你看,孩子手拉风筝线,奔跑在通向未来的隧道上,每个孩子的脸上写满了快乐,写满了收获,写满了对杭州亚运的美好祝愿,写满了对未来的向往……活动的最后,裁判员根据风筝放飞的成功率,放飞的高度,飞行的时间,以及在整个放飞过程中的表现进行了评判。

























通过此次综合时间周项目化学习,激发了孩子们主动探究的意识,培养了孩子们的艺术审美能力,团结协作能力,融合了各个学科知识,彰显了活动的实践性特征,在活动中借助融入亚运元素的设想,让每个孩子能够深度了解亚运,为做好文明亚运小小宣传员作准备。

放飞风筝

放飞梦想

迎接亚运

通向美好末来

撰稿:吴永仕

照片:五年级组

审核:朱卉